四月三十日晨，淅淅沥沥雨纷纷，东渡初级中学的空气中平添了几丝清冷。

然而与之截然相反的是，一场四校联谊的“精准教学”课堂展示研讨暨教学质量提升论坛的到来，老师们精准教学思维的碰撞，就此擦出的教育火花，又给东渡初中带来了几分温情。

一大早，来自松阳三中、花园中学、碧湖中学、东渡中学的近百位优秀骨干教师代表相聚在此，共同切磋交流精准教学，建设智慧课堂之道。

下面，就随小海君的步伐，一起走进东渡初中，走进精准教学的“温情乡”吧。

公开课环节

东渡中学数学公开课

来自东渡中学钭路华老师利用云课堂在线布置作业题，学生迅速作答并提交，全部学生提交后，老师将易错题公开，进一步详解，同时又隐藏了错题学生的名字。既充分掌握了学生学情，又保护了学生的自尊心，同时还激发了学生的自信心。可谓是一箭三雕！

松阳三中语文公开课

语文课上，松阳三中的钟俊燕老师，以一幅山水画的幻灯片引发学生遐想，将大家引入《一滴水的丽江》。随后通过云课堂布置在线作答作业，学生在智通云上作答的娟秀工整的字迹，让我们看到了他们对智通云的熟稔程度与日常化使用。

花园中学数学公开课

值得一提的是，来自花园中学的徐军波老师，以“将正方形剪成三角形”的小实验，带动学生举例论证“正方形是特殊的平行四边形”。并利用稳定的同屏功能，即时将学生们的实验情况录制到同屏投影仪上，旁听的老师们也能清晰地观看到学生实验情况，实验细节一目了然。

碧湖中学科学公开课

而碧湖中学的曾伟波老师，则通过书本、小组实验、云课堂结合云作业的多样化教学方式，有效发散学生思维，促进小组学习合作意识，让学生们能够在每个学习环节中得到充分的思想碰撞。

公开课现场，每位老师都通过自己的教学特色与对智慧课堂的理解，借助智通云的平台优势，为大家多维度呈现信息化教学与技术深度融合的魅力。

评课环节

接下来的评课环节，参与的教研员和老师们畅所欲言，对今天上午的每一节公开课加以点评，现场分析干货满满。让我们 一起来聆听他们是如何通过精准教学来提升教育质量的。

语文评课

东渡中学语文老师丁晓琴起初对智慧课堂不为理解，她认为语文能够引发人与人之间的情感共鸣，传递人与人之间的温情，然而智慧课堂成为了人与电子设备的对话。但是通过慢慢接触智慧课堂，这种真实大数据的分析，以及智通云平台技术反馈，让她对学生有了基于基础知识水平之外的充分了解，这是这是在传统教学中无法实现的。丁晓琴老师的反馈获得包括教研员在内的老师们一致好评：丁老师在智慧课堂情景引入，以及配合云课堂快速收集学生学习课文的中心思想归纳方面很有效率，教学手法别具一格，反响较为热烈。

科学评课

参与评课的校长和教研员们认为，云课堂在精准教学方面，呈现的效果和优势非常多。上课是教学行为和策略的展示，比起生搬硬套的板书，科学公开课几位参与授课的老师们，都没有被移动终端所绑架，反而能灵活运用智通云云课堂，融入教学场景中。借助移动终端给学生呈现出了多维度的科学实验，帮助学生拓宽了科学的理性思维，这在促进学生高效学习方面，发挥了极大的优势。

数学评课

缙云县教研员汪锦鸣老师说，利用智慧课堂的优势，能够引导学生动手做事，有效活跃课堂气氛。与此同时，数学老师会利用云作业布置一些进阶有难度区分的题目，不仅能激发学生学习兴趣，更能以分层教学无缝对接精准教学，比起传统教学高效、便捷。

英语评课

几位参与评课的老师均认为，学生在英语单词训练与视听学习上能力薄弱，阻碍了精准教学，也降低了教学质量。但是智通云中，有了专业设计的英语听写与口语，像是给学生的学习痛点找了一剂良方，老师们将牢牢抓住智通云的听写与阅读优势，帮助所有学生提升英语学习水平。

社会评课

参与社会评课的老师们都很喜欢云作业里的题库资源，每周都会给学生布置周测。智通云内其他应用又可以拓展课外小知识，预习及课外补充可以非常省力。有的老师提倡，提高精准教学质量，要全面掌握智通云里面的功能点，用信息化教学的科技优势提升学生学习能力。

最后，在培优经验环节，东渡中学的胡小玉老师，提到了智通云的“响应”功能，她认为，这是一个良好的与学生沟通交流的社交平台，通过培养师生之间的感情，间接的提高了课堂效率。

精准教学，智慧课堂一小步，教育质量提升一大步，浙江四校教学质量提升大型研讨活动就此结束，但对于信息化教育建设的探索和实践是永无止境的，智通云也在助推“互联网+教育”的路上步履不停。   

教育即服务