重庆·丰都“互联网+”智慧课堂教学展示交流研讨会第二天上午，丰都县教委副主任彭阳出席活动现场并致辞，随后浙江工业大学教科学院副院长王永固博士带来智慧教育的相关主题报告。

彭主任在致辞中谈到，科技创新与教育现代化是息息相关的。社会的发展如果追根溯源的话也离不开教育发展的积极作用。随着国家出台《教育信息化2.0行动计划》，需要我们积极促进互联网+教育应用新模式，促进教育信息化与教育教学深度融合，因此聚焦于教学、聚焦于课堂、聚焦于智慧课堂就成为互联网+时代学校教育信息化发展的必然选择。

丰都县更是积极落实国家教育信息化政策方针，借助教学云平台，让学科教学与信息技术有机深度融合，进而促进课堂教学方式与学生学习方式的转变，有效提升了课堂教学效果。去年丰都县更是有三所学校被评为重庆市智慧校园示范学校，其中平都中学在智慧校园建设应用方面投资多、起步大、效果好，取得了突出成绩。而此次活动的成功召开又将有效提升我县教师的教育信息化素养，推进我县智慧校园建设，其意义非凡。

王永固教授以《智慧教育时代，中小学精准教学模式构建与实践探索》为题，带来了他对中小学精准教学的前沿课题研究。智慧教育的发展动力与实践框架，源于“智慧地球”的愿景。随着国家大力推进教育信息化建设，智慧教育已经成为带动教育改革的引擎，以及政府推动教育改革，学校提升其竞争力的捷径。

精准决策，精准服务

智慧教育作为一种通过人机协同作用以优化教学过程与促进学习者美好发展的未来教育模式，由此带来利用数据实现精准决策，针对目标减负增效，让学生实现深度学习；针对学生个性学习，为他们提供精准服务，为其营造良好的学习生态。可以说智慧教育除了带来技术创新、方法创新与人才观变革外，也让教师更加注重学生的个性化发展，并依靠大数据分析开展智慧教学评估。

增加学业成就，培养积极的学业情绪

王永固教授以初中数学单元复习课精准教学为例，通过科学的设计研究发现，依靠信息化手段开展精准教学能够显著提高学生的数学成绩，并有效增加班级“学优生”的比例，减少“学困生”的比例；对于学生认知领域的深度学习同样有积极影响，可以很好地激发学生学习的主动性与自主性，增加学生的学业成就水平，培养学生积极的学业情绪。

增效减负，提高学习积极性

在数据驱动的初中精准作业减负增效研究中，王永固教授发现精准作业有助于提升学生对作业的兴趣，端正学习态度。精准作业教学通过让学生做“量少而精”的作业习题，对于提升学生的学习成绩与学习质量有显著的增效作用，非常重要的一点是可以促进学生主动思考，提高学生的学习积极性。

种下智慧教育的种子

王永固教授在结尾总结时说，大数据和人工智能已经成为中小学教育教学改革与创新的有效途径，我们更需要以开放的心态迎接新技术带给我们的机遇。中小学教师也将成为智慧教育新时代课堂变革和教学创新的主力军，成为国家创新人才培养的开拓者。希望今天的内容能给各位老师带来一些启发，能够在这里一起种下智慧教育的种子。

作为重庆市首批智慧校园示范学校，平都中学在积极探索“互联网＋教育”过程中，致力于智慧课堂的建设，并以此打造智慧校园，构建智慧教育，让教学效率和教学品质有了重大突破，成为学校的亮点和特色。随着此次研讨会的成功举办，学校的教育信息化工作又向前迈出了坚实的一步。学海教育也将建立起更加完善的教育信息化技术服务支撑，用智通云精准服务教育，助力学校探索智慧教育新模式。

教育即服务