从2017年秋季学期起，全国就读于起始年级的小学生和初中生，在语文、历史、道德与法治个科目中统一使用“教育部编义务教育教科书”，即统编教材。据悉，今年月，义务教育阶段的所有年级全部使用统编教材。在教育信息化的大背景下，如何利用技术为统编教材教学赋能成为很重要的研究课题。未来，数字化课堂是智慧校园的新方向，注重孩子们听、说、读、写的同时更注重师生互动与教学关怀，用专业的方式方法提高课堂的饱和度，实现精准教学、因材施教。

为了促进教育的公平化、均衡化、信息化等目标发展，进一步推动数字化教材进入课堂，促进教育信息化的切实目标发展。近日，人教数字出版有限公司、博库数字出版传媒集团与浙江学海教育科技有限公司共同举办“数字教材应用深度研究会议”，并隆重宣布学海人教数字教材应用深度研究联合工作组正式成立。

 本次会议围绕数字教材应用及服务，共同推动信息技术与基础教育教学的深度融合，助力于数字化教育更好发展的主题，以实现越来越多的学生能切实感受到先进技术所带来的方便与快捷，将信息数字化教育优点能够落到实处为目标。

人教数字出版有限公司产品总监尉晓玺，解决方案事业部副总经理蔡建学，营销中心华东大区经理张岩，营销中心华东大区主管于红岩，博库数字出版传媒集团副总编唐可为，数字出版部杨礼怀，浙江学海教育科技有限公司董事长沈一峰，副总经理林海霞，副总经理沈正伟，技术总监王伟松及其项目团队一同出席本次会议。

启动仪式

会议现场，众多远道而来的各位领导嘉宾共同启动开幕仪式。在热烈的掌声中，主持人宣布“学海人教数字教材应用深度研究联合工作组”正式成立！随后大家用极富象征意义的启动仪式为本次活动画上了颇具纪念意义的一笔。各位领导一同在教育之树上留下了彩色指印，为教育之树的茁壮成长增添色彩。在大家的携手助力下，这棵见证了历史时刻的教育之树定会永葆生机，为教育的蓬勃发展增姿添彩，并孕育出教育信息化的丰硕成果！

应用课例研讨

启动仪式后，各位领导嘉宾移步于学海4.0云课堂研发中心，学海创始人章路平老师依托人教数字教材为大家呈现了一节应用课例。在场人员人手一台平板，置身云课堂中。

人教数字教材凭借着稳定易用，实现与智通云4.0多样化应用环境的融合。同时与智通云数字资源和应用的关联，更是实现了跨平台的开放与共享，进一步提升了师生、教学行为和环境之间的交互性。

通过对教材的交互处理，人教数字教材切实提高了智通云在个性化学习指导上的应用。同时人教数字教材中大量交互性资源和学科工具依托云课堂的分层教学与多向互动，激发出学生的浓厚兴趣和探究行为，为学生自主探究式学习提供了有力支撑。

在这堂别开生面的应用课例上，章老师开篇就妙趣横生，将课堂情境设置为一堂中学时代的语文课——“庄子与惠子游于濠梁之上”。以3个生动的小故事深入浅出地抛出，让大家带着问题去寻找文章中的思想，去体会这篇古文内在的逻辑与多种内涵。

本堂课中，章老师依托数字教材，进行课文背景介绍，课文内容分析，播放课文朗读，解释关键词语，赏析句子整体。值得注意的是，人教教材的课文发音为中央广播电台广播员专业录制，这对于学生的发音纠正与能力表达起到关键性作用。期间章老师还通过云课堂与听课同学进行互动，实时展示出大家各自的作答，并有针对性地进行分析，数字化教学的高效性在此处展露无遗。

分享与交流

随后在座的诸位领导围绕信息化环境下数字教材的应用进行了深入交流。章老师首先提出了自己对数字教材应用场景的整体构想与看法，他认为数字教材可以先适用于老师，再去应用于学生，例如在语文方面，通过分步呈现、富媒体资源、核心交互等体现数字教材核心优势；让每一个学生的答案可以得到教师具体问题分析，迅速知晓学生对内容的掌握情况。针对数字化教学环境及需求，内容应该包含教学方法，特别是一些贴近教学场景的功能设计，这样也能更好地为信息化教育谋发展，为广大师生带去更多的福利。

人教数字出版有限公司与博库数字出版传媒集团的多位领导也就数字教材定位、设计理念、应用模式等展开了深刻的讨论，并对后续应用研究提出了一些看法与思路。人教数字出版有限公司产品总监尉晓玺介绍说，人教数字教材不是纸质教材的简单数字化，而是学科教学与信息技术深度融合的产物，是信息化环境下开展教学的基础核心，通过开放的设计架构可以与教学平台进行深度对接，多方位支持教育信息化发展的新要求。

在热烈讨论与思想碰撞中，对于人教数字教材在日常课堂教学中的落地应用研究，三方进一步达成共识，未来将携手积极推动与智通云4.0的深度融合，为教育信息化的推进添砖加瓦。面向未来，三方将会强强联合为教育信息化的发展注入新的活力，同时发挥各自优势为学校带来更全面、更创新、更有效的教育信息化解决方案，用数字化赋能教育改革，推动智慧教育的全面加速发展。针对本次学海与人教数字、博库数字的战略合作项目，学海专门成立了一支应用研究团队，务必将此项目实施落地。

教育即服务