精准点拨“主题式复习”，900余名教师现场观摩这堂智通云公开课
3月15日，杭州市初三数学“主题式复习”教学研讨会在西湖区浙工大附属实验学校隆重召开。来自杭州各区县（市）的初中数学教研员，各校初三数学教师，青年教师课题研究核心组成员等900余名教师到场观摩学习。
本次活动由杭州市基础教育研究室主办，浙工大附属实验学校承办。在观摩复习研讨课上，杭州市朝晖中学副校长张骊与来自杭州市保俶塔实验学校的翁一平老师联袂带来了一场精彩的智通云研讨课。
张骊老师从一个等腰三角形开始，提出开放性问题，让学生先行，自主回顾等腰三角形的判定与性质，给出指令，让学生自主添加条件来解决问题，并进行交流。紧接着，翁一平老师主要讲等腰三角形对称性的应用，并全程通过智通云与同学们进行实时的教学互动。
在传统课堂环境下，老师们难以掌握到所有学生的实时答题情况，而通过智通云的云端互联，翁老师便能获悉每一位学生的答题详情。实时关注学生的答题情况，对学生答题情况进行分析，了解学生的掌握动态。正是通过智通云的云端互联，翁老师便能获悉每一位学生的学习情况。
随时一键投屏，分享学生的答题过程，在流畅地互动中通过交流心得解决问题。翁老师向同学们展示出只要抓住等腰三角形“对称”这个根，难题都可以一目了然。
值得一提的是，本次课堂中板演部分的教学内容都将在云端保留，对于还未掌握的知识点，同学们在课后可进行反复学习、查看。
02研讨课总结
利用信息化教学手段，两位老师在课堂上进行前测、后测，精准把握学生的学习情况，从而确定教学的方向。同时利用智通云课堂的实时反馈与即时批改功能，及时给个别有疑问的学生进行点对点的指导，使学生的巩固学习更加精准有效，让学习更有针对性。
同时，学生注意力地集中和兴趣的提高，带来的是课堂效率的提升，教师不再局限于知识的传授，而是进行精准辅导，精准断后，静待学生兴趣的发展和能力的提升。
在随后的专家评课环节中，杭州市下城区教师教育学院苏建强特级教师对两位老师的公开课给予了充分肯定，两节课立意很高，体现出对数学的深入研究。
浙工大附属实验学校的严国元老师点评到，结合现代教育技术，开展精准教学，实现即时的精准评价，精准点拨，让学生很快出现新的思考，新的收获。对于学生产生的问题进行精准干预，对于学生的方法进行精准提炼，这样的复习课一定能够有更好的效果。
04专题讲座
05“主题式复习”策略分享
针对学生解题时看不清题目本质这一现象，萧山区义蓬初级中学的陈嫣姣老师在观察、尝试、猜想、探索、论证的过程中追根溯源，注重引导学生发现隐藏其中的规律，从中寻找突破口，进而学一题，会一类，通一片。
来自余杭区太炎中学的刘静老师希望教师能用联系的观点去看数学问题，在几何以及函数的复习过程中，注重知识整体发展，把握数学本质。
如何深入、透彻地进行复习？杭州市文海实验学校的闻荣英老师认为这首先需要教师能研究透题目，看清题目本质，才能更好的在整体观之下进行教学。
杭二中白马湖学校的钟建妯老师以微软面试题的教学案例谈起，希望在教学中不要忽略题目中隐含条件的存在，并鼓励学生持有质疑精神去进行学习。
杭州文澜中学的卜春兰老师从解题教学入手，着眼于对数学知识内在基本结构的深度把握，提出培养学生从多解中掌握教学的本质、揭示数学的规律、挖掘蕴含的数学思想方法。
06总结发言
活动最后，由杭州市教学研究员王红权老师作活动总结。王老师首先充分肯定了张骊老师与翁一平老师在智通云公开课上的表现，同时也向上台发言的每一位老师表示感谢。做好“主题式复习”，王老师提出了以下几点建议：
1、基于目标的精准，对照《课标》及《命题实施细则》，制定每一节课的教学目标。
2、在教学中要考虑学情，制定计划。可以通过检测的方式，选择合适的教学内容。
3、在教学过程中，要能够做到收放自如。要将“一事一课”转变为“一事多课”。
同时，王老师也提醒老师们，及时关注新旧课标的改动，更新教学理念。
经过观摩复习研讨课、专家评课、专题讲座、主题式复习策略分享，一天的活动紧张紧密，但专家精准的点评让与会人员收获满满。特别是王红权老师睿智幽默的指导使大家充满了更多的活力，为杭城的数学复习带来了新的思路与方向，更让中考数学的“主题式复习”变得更加精准！
