“武汉同胞们：疫情犹如黎明前的黑暗，捱过去，天就亮了，要坚信，疫情总会过去。”

“致远在湖北的你，我的同学： 亲爱的某某同学，你好，我们已经有两个月没见面了吧？ 不知你现在身体是否健康。学习成绩有没有进步？”

“我希望，在开学时，能够看到完好的你，我的同学。”

这是玉环市楚门第二初级中学的学生写给远在湖北的同学们的一封《致远在湖北的您—我的同学》主题书信。

《致远在湖北的您——我的同学》

全国爆发新型冠状肺炎疫情，其中湖北省疫情最为严重，相信很多学校也都有一些湖北籍学生，在疫区的起居生活会比其他省市更加严格，新闻、环境都会给孩子们带来一些无形的压力。

近日，玉环市楚门第二初级中学为了不耽误课程安排，在开学的首个周五，为学生们特意开了一堂网络班会课，老师借助“联云课”平台通过网络直播的形式向同学们宣传了“新冠病毒”防护知识，同时还在班会课上布置了一个小任务——《致远在湖北的您—我的同学》主题书信写作。真情实感，同学们纷纷换位思考，表达了自己对远在湖北同学的思念，为他们加油打气，并叮嘱平时不要出门，照顾好自己。

楚门二中作为外来民工子弟学校，有来自湖北、江西、河南、云南等多个省份的540多名外籍学生，其中仅来自湖北一省的学生就有145人。据了解，这145名湖北籍学生中仅有37人在玉环过春节，其余均已返回湖北等地。虽然目前来看疫情已经得到一定的控制，但返玉时间还待定。现阶段正与同学们一起，在家进行“联云课”线上远程学习。

特殊时期特殊关爱

除此之外，特殊时期楚门二中的老师还会经常给学生“开小灶”，其中一位班主任透露：“我们班有个男同学，性格内向，各科成绩都挺好，但英语稍微薄弱一点，我会经常发语音给他特批和鼓励。”

当然还有一些家在山区的孩子，上课时网络问题，信号总是掉线，但为了能跟上老师的每一节课，学生、家长也是想尽了办法，甚至爬到山顶去上课，只为不落下任何一节课。

特殊时期，共克艰难，即使在这样的情况下，孩子们的课程一点也没有落下。“现在课堂是预习、新课、练习分析，这样的节奏，个别没平板的学生也没有落下。即使没有平板，我也会把课件、微课拍成照片或小视频单独发给家长，供学生学习，只是听不到老师讲解的具体过程，可能效果会稍微差一点点。”老师说。

面对远程上课，老师们第一次做“主播”还是很紧张的，但一个星期下来，也就慢慢习惯了。与“真正的主播”不同，“联云课”作为专业的远程教学平台，只要有网络，就可以像在学校一样上课、听课。

“联云课”将听课、练习相结合，不仅能有效解决学生自学、课堂互动、作业个性化设计、互动答疑等问题，课后还可通过留存的上课记录回放复习。真正实现打破地域、时间局限，为远在他乡的学生提供有利且专注有效的学习环境。

老师表示：“非常时期非常手段，联云课解决了异地上班、上学的问题，可以减少人员密集，利于疫情防控。开学做“主播”以来，感觉备课量不比学校办公少，但方便一些。尤其怕学生把握不住知识结构，备课笔记以及教案设计都会拍给他们，比学校办公时写教案起码字迹方面，要求自己比平时更工整，还要想好各知识点的关联性，让学生们容易理解。”

“30年了，都是面对面上课的，能hold住学生，也能读懂学生的表情，而现在这种形式的上课方式（“联云课”远程教学）科技含量高，穿透力强，隔山隔水还连在一起。”老师感慨道。

“联云课”远程教学所带来的不止是跟上课堂进度，提高教学效率，更多的是即使我们不在同一个地区、同一个空间，我们依然能够通过线上的形式将心连在一起，一起学习一起进步，一起共克艰难。就像《致湖北同学的一封信》一样，捱过去，天就亮了。

“我希望，在开学时，能够看到完好的您，我的同学！”