平阳县昆阳镇第二中学副校长谢玉娟发言

会上，昆阳镇第二中学谢玉娟副校长介绍了学校的基本情况及近几年所取得的成绩。昆阳镇第二中学自2015年10月引入电子书包进行常态化教学，目前全校共有8个电子书包班。 谢玉娟副校长强调：作为镇级学校，学校在课题研究上亟需得到专家的指导。学校也希望每个电子书包班的老师都能积极的参与课题研究，促使教师在课堂教学中更好的运用电子书包，从而提升教学效能。

昆阳第二中学周毅主任汇报子课题

周毅主任对其子课题《基于电子书包初中学科作业管理改进的行动研究》进行了汇报。汇报内容包括：研究的背景与意义，研究目标，研究内容，研究思路、步骤及方法，研究的预期成果五个方面。

浙江工业大学王永固教授指导点评

针对周毅主任的子课题，王永固教授十分认可教师基于云作业对学生作业进行分层，从而实现个性化教育的研究思路。同时，王永固教授给予了该子课题三点建议：1.对于课题研究必须与教师教学紧密结合，采用“顶层设计+试点推广”的方式，真正做到以用促教，以用促研，以用促建。 2.开展行动研究。围绕分层作业实施后的效果，对学生或老师进行访谈，进一步收集问题，寻找规律，不断优化。3.深入调研县级学校电子书包应用的影响因素。

浙江工业大学许玮老师指导点评

许玮老师认为对教师应用电子书包的意愿程度的分析，可以结合TAM技术接受模型形成调查问卷，再进行数据分析，使其得到的结论有理可依，从而更好的推动教师使用电子书包。此外，许玮老师建议将布置作业与课堂教学相融合，保证作业的提交率，同时帮助教师掌握课堂教学效果，从而验证分层教学对学生学习效果的影响。在研究方法上，则可采用行动研究和准实验研究相结合的研究方法。

学海课题组叶婷芳会议总结

会议尾声，学海课题组叶婷芳对本次会议进行了总结。叶婷芳代表学海教育对昆阳第二中学多年来的信任与支持表示了由衷的感谢。她同时表示：学海教育所倡导的课题研究不仅仅是从课题本身出发，而是希望通过学海专家顾问团的指导，能给一线教师的教学带去实实在在的帮助，后续学海还将一如既往地给予学校全方位的支持与配合。在双方的智慧碰撞下，本次会议取得了圆满的成功，同时也为学海专家顾问团后续的走访及课题的深入研究奠定了良好的基础！

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